28/07/2020
A JUGAR!!!
03/06/2020
Hola!!! Ultimo desafío antes de las vacaciones!!! Les dejo dos herramientas que pueden usar para hacer las infografías. Ustedes pueden elegir!!!
Infografía en Powerpoint
Infografía con canva
02/07/2020
Se vienen las últimas actividades, también de seño Flavia y Ale!!!
Dejo un texto para leer y un video que ayuda a entender el texto, todo lo observado y registrado hasta el momento; sobre "ALIMENTOS NATURALES, PROCESADOS Y ULTRA-PROCESADOS".
Luego de leer y ver el video, deben responder las preguntas que aparecen al final del mismo. (el video está en dos partes). Son 6 preguntas y un desafío. La consigna 6 se hace con Ale (mañana, la seño Ale, sube la explicación para hacer ese punto) Responder en un word y subir al padlet en la columna de DESAFÍO.
El DESAFÍO, también está al final del video, que es elaborar una comida lo más natural posible, que refleje la idea de MÁS CÁSCARAS Y MENOS PLÁSTICOS. Deben elegir si esa comida es para el desayuno, para el almuerzo, para la merienda o para la cena. Escribir la receta en word. Con ayuda de la familia filmar como se prepara esa comida y explicar por qué es más natural que procesada. Este desafío es para compartir a otras familias, lo van a subir al padlet, en la columna que dice DESAFÍO. Fecha de entrega miércoles 8 de julio.
TEXTO IDENTIFICAR ALIMENTOS PROCESADOS.
VIDEO PARTE 1 ALIMENTOS NATURALES, PROCESADOS Y ULTREA-PROCESADOS
VIDEO PARTE 2 ALIMENTOS NATURALES, PROCESADOS Y ULTRA-PROCESADOS
02/07/20
Junto con la seño Kari... que está acá abajito 👇👇👇👇, vamos a trabajar sobre los pueblos originarios, en especial con los Mapuches, utilizando distintos contenidos en un solo trabajo artístico. Pero también vamos a conocer otras comunidades, por eso les dejo acá un video y la actividad a seguir!!
01/07/20 Noticia Musical
Propuesta de trabajo final.
25/06/2020
ACTIVIDAD 6 O DÍA 6
Hola chicos y chicas, seguimos con el proyecto Mi cuerpo, en mi Ser. De la actividad 5 (o día 5) trabajaron con la tabla sobre aquellos alimentos que vienen envasados y debían colocar en la misma las etiquetas donde se pueden leer los ingredientes de ese alimento. Ahora van a volver a esa tabla, y van a leer esos ingredientes para responder las siguientes preguntas:
A- ¿Conoces todos los ingredientes?
B- ¿Cuáles conoces?
C- ¿Qué opinas? ¿es importantes conocer los ingredientes que consumimos? ¿Por qué?
Responder según lo que vos opinas y conoces al momento, no debe intervenir mamá ni papá. Las respuestas subir en la columna del día 6 del padlet.
Abrazo de luz amor! Seño Flavia!!
COMPARTIMOS EL NUEVO MURO PARA SEGUIR CON LAS ACTIVIDADES. PARA PODER HACER MÁS LIVIANO Y FÁCIL EL TRABAJO, RECUERDEN COMPARTIR EL ENLACE DEL TRABAJO DESDE DRIVE O DESDE YOUTUBE EN CASO DE QUE LO SUBAN ALLÍ.
HAY UNA COLUMNA PARA LOS TRABAJOS QUE HAYAN QUEDADO PENDIENTES!!
CADA DÍA TIENE UNA COLUMNA PARTICULAR, ESTÉN ATENTOS!!
12/06/20 Actividad B
ENLACE PARA INGRESAR AL PADLET MI CUERPO EN MI SER PADLET
PLÁSTICA
ACTIVIDAD PIGMENTOS NATURALES
ACTIVIDAD NATURALES
Ayuda desde informática
Es importante que vean los videos y apliquen los conocimientos que van adquiriendo!!!
07/06/2020
Ayudita para el trabajo de inglés
04/06/2020
Hola chicos y chicas, continuamos con actividades relacionadas a la número 4, desde Educación física e Ingles. Dejo el video presentando la consigna. Debajo del mismo se adjuntan dos archivos de word: uno de Roberto (Ed. Física) y otro de Anto (Inlgles). Las respuestas se escriben en el mismo archivo y se sube al muro padlet: Mi cuerpo, en mi Ser. Tienes tiempo, hasta el jueves de la semana que viene!!!
02/06/2020
En esta oportunidad la seño Miriam junto con la seño kari tienen un punto en común en las actividades los pueblos originarios.
La actividad para este día la vamos a subir de una manera diferente. Escucharán la voz de la seño Flavia y de la seño Ale explicando las consignas. Atentos!!!
Para ayudarles a compartir los videos en el muro de forma más sencilla les compartimos la opción de compartir un vínculo de drive. Además voy a volver a compartir cómo cargar un video o un archivo en drive desde un celular o una computadora.
Espero que les vaya muy bien en este nuevo desafío!! Sigamos aprendiendo!!!!!
26/05/2020
Día 3
En la carpeta:
Día 3
Gastronomía y alimentación de los mapuches
- Vemos la imagen y respondemos en un video breve
- Después de ver el video respondemos las preguntas en word.
- Subo las producciones en del proyecto padlet
21/05/2020
Día 2
Este día vamos a anotar en la carpeta:
Día 2
Vemos el video de zamba y trabajamos en word para subir al muro.
Hacer clik en la ACTIVIDAD 2
19/05/2020
Día 1
Para tener en cuenta: de cada actividad vamos a dejar un registro en la carpeta.
Por ejemplo:
Día 1:
- Sacamos una foto de nuestro almuerzo
- Respondemos en padlet:
Para vos tu alimentación o ese alimento ¿es sano? ¿Es natural? ¿Por qué?
Copiamos el enlace del padlet para los que ingresan desde el celular
MI CUERPO EN MI SER PADLET(hacer click)
18/05
Bienvenidos al proyecto que empezaremos a partir de esta semana!!!
hola seño alejandra, no puedo abrir el padlet de esta pagina, porque puede ser?
ResponderEliminarHola Familias. Quedó compartido el vinculo del padlet para que puedan acceder
ResponderEliminarHola seños soy Tomás Villarruel ¿la actividad de mostrar la comida que comemos hay que hacerla todos los dias?
ResponderEliminarHola Tomi, no, es un día!!!
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